上海致学教育

晋元高中→同济工科实验班:583分、物化政全A+、综评录取全复盘

07/30

基础情况

2026年上海高考,晋元高级中学平行班走出了一位"非主流"学霸:总分583分,语文109、数学132、英语132,物理、化学、政治三门等级考全A+。他没有选择主流的物化生或物化地,而是以"物化政"的组合,通过综合评价批次,被同济大学工科实验班(计算机与电子类)录取


六年级到高三,他在致学教育走过了七年;从晋元平行班到同济热门专业,他用三年证明:选科可以打破偏见,成长需要长期主义。以下是董同学的高考突围全记录。



七年陪伴:从六年级到高三的长期主义





董同学与致学的缘分始于六年级。最初只是朋友推荐来学数学,没想到一学就是七年


"*早学的是数学,后来陆续学过化学、英语,主要是做初高中衔接。高二开始跟着李老师系统学物理,高三时间紧张,就聚焦在数学和物理两科。"


在他看来,致学带给他的远不止知识点。"李老师上课很有意思,针对性很强。更重要的是,他教给我一套应试策略:拿到一张卷子应该先干什么,如果卷子特别难应该怎么应对,心态怎么放。"


这种"应试方法论"在2026年物理等级考中救了他一命。"最后一道大题考了一个全新的模型,第*眼看到是有点意外的。但我记得老师说过,难题占比其实很少,今年那张卷子真正难的也就8分左右。基础分拿全,A没有问题;过程写清楚,还能再拿步骤分。"最终,他物理拿到A+——这是他高中三年从未在单科等级考中拿过的满分。


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晋元三年:平行班里的年级前30





2023年,董同学以686.5分通过平行志愿……,这个分数在年级排名约30到40名。三年后的高考,他仍稳定在年级前30名左右。



"高考确实有一部分超常发挥,"他坦言,"尤其是小三门。我高中三年从来没在等级考中拿过单科满分,但高考物化政三门全是A+。"


这份"超常"背后,是晋元扎实的教学管理与他的精准发力。作为平行班学生,他享受着与实验班同等的师资与资源,同时受益于晋元的班级流动机制——重大考试表现优异者,有机会从平行班升入提高班。尽管他最终留在平行班,但年级排名证明:班型不是天花板,态度才是。


非主流选科:理科生为什么选政治?





在晋元,物化生和物化地是主流。董同学的"物化政"组合,全校仅约50人选择


"高一下期末选科考试,我发现生物和地理相对薄弱,而政治优势特别大。"但这个选择并非简单的"扬长避短"。董同学想纠正一个普遍误解:"很多人以为政治就是死记硬背,其实它有两部分:一是扎实的基础知识,二是答题技巧和框架。政治有很强的逻辑性,尤其是哲学模块,对理科生反而有适配潜力。"


更现实的是长期价值。"政治是未来考研的必考科目,"他在采访中建议高一高二的学弟学妹,"如果生物、地理没有特别大的兴趣或优势,政治是非常值得考虑的选项。"


突围:每一门都有方法论





英语:春考是窗口期。



董同学来自二考,一考127分未达预期。他建议准高三抓住春考机会提前"放下"英语,把精力留给加三和语数。客观题要找老师答疑掌握出题逻辑,主观题(尤其是概要写作)必须逐篇面批、逐分溯源;听说测试则要注意口齿清晰实时笔记


物理:错题本"越用越薄"



他用活页本整理模考真题,标注考点与多解路径。一周后复盘,若同类考点不再出错,就直接撕掉该页。"错题本不是越积越厚,而是越用越薄,最后剩下的全是真正的卡点。"


化学:一张思维导图统整碎片。



有机按官能团和题型分类,无机按元素、结构、单元划分。高三下学期,晋元每周发放填空式知识点总结单,通过学生作答暴露盲区,老师再针对性讲解。


政治:模板为骨,知识为肉。



客观题答案常隐含在题干中,考验信息转化能力;主观题必须熟背学校发放的《常考知识点梳理》,再灵活嵌入答题框架。"光有模板调不出知识,是拿不到分的。"



综评突围:从课题到7对1面试





董同学的同济之路,综评是关键一环


他的课题是《基于计算机视觉的光伏板灰尘遮挡检测》——一个完美契合计算机专业方向、又呼应新能源国家战略的选题。整个课题在高一升高二的暑假独立完成,依托学校微课平台和网络资源自学YOLOv5模型,未依赖校外机构。


面试当天,他经历寄存、安检、随机摇号,最终进入7对1的考场。面对来自人文、理工不同领域的7位教授,他在15到20分钟内完成了自我介绍、课题深度追问、英语问答和综合素养考察。当被问到"能否结合空间站场景改进课题"时,他展现了知识迁移能力;当被问及"把论文投入到中国大地上"时,他结合光伏板检测的实际应用作答。


最终,他以583分超过581分的入围线,凭借同济"四保一"政策(进档后四个专业志愿必录其一、不调剂),第*志愿锁定工科实验班(计算机与电子类)。


后续关于综评的详细考试流程和经验分享,会有专门的文章给大家详细分享,欢迎持续关注


压力管理:学业、运动与阅读的三元支撑





晋元的学业强度不低,周末作业量大,校风"稍卷"。董同学的解压方式很结构化:工作日晚自习前,固定打20到30分钟羽毛球或排球;周末则阅读科幻小说和现实主义文学


"体育活动有助于调整心理状态,阅读则既能缓解压力,又能拓展认知边界。"这不是临时起意的消遣,而是嵌入日常节奏的刚性安排。在高三的高压环境下,他构建了一个"学业—运动—阅读"的三元支撑系统,确保了可持续的备考状态。


结语





从六年级到高三,七年时间,董同学完成了一场漫长的突围。他没有实验班的起点,却拿到了实验班的出口;他选择了非主流的物化政,却证明了理科生也能在文科领域拿A+;他依靠综评而非普通批,精准锁定了同济最热门的专业之一。


他的故事说明:高考不是短跑,而是一场需要方向感、方法论和稳定心态的长跑。选对路径,比盲目努力更重要。


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